ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อระดับสติปัญญาของเด็กในจังหวัดสกลนคร
คำสำคัญ:
ระดับสติปัญญา, เชาวน์ปัญญา, เด็กนักเรียน, ปัจจัยบทคัดย่อ
งานวิจัยเชิงพรรณนาแบบตัดขวางนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับระดับสติปัญญาของเด็กในจังหวัดสกลนคร จำนวน 352 คน ระหว่างเดือน พฤศจิกายน – ธันวาคม 2562 รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบสเปียร์แมน
ผลการศึกษา พบว่า กลุ่มตัวอย่างเด็ก ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ร้อยละ 51.7 อายุ 7 ปี ร้อยละ 88.6 น้ำหนักแรกเกิดมากว่า 2,500 กรัมขึ้นไป ร้อยละ 83.8 ผลการตรวจส้นเท้าเด็กปกติ ร้อยละ 69.9 พัฒนาการสมวัย ร้อยละ 96.9 ระดับสติปัญญาต่ำกว่า 100 ร้อยละ 61.9 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับระดับสติปัญญาของเด็กในจังหวัดสกลนคร ได้แก่ ปัจจัยด้านทัศนคติของผู้ปกครอง การปฏิบัติตัวของผู้ปกครอง และการปฏิบัติตัวของเด็ก มีความสัมพันธ์ต่อระดับระดับสติปัญญาของเด็กอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value=0.008, rs=0.141; p-value=0.017, rs=0.127; p-value=0.035, rs=0.013 ตามลำดับ)
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Lynn R. In Italy, North–south differences in IQ predict differences in income, education, infant mortality, stature, and literacy. Intelligence 2010; 8(1): 93-100.
Sakon Nakhon Provincial Health Office. Health promotion, disease prevention and management. Health topics, health development. Group of women and preschool children (0-5 years). Sakon Nakhon: Sakon Nakhon Provincial Health Office; 2018. 69. [in Thai].
Department of Mental Health. Ministry of Public Health. Situational Survey of IQ and EQ. [online] 2559 [cited 2022 Jan 20]. Available from: Error! Hyperlink reference not valid.
Ooppakarn D, Yanachai O. What Principle Should We Use to Enhance Learning Development of Early Childhood Children: “Brain Based Learning” or “Executive Func. Veridian E-Journal, Silpakorn University 2018; 11(1): 1635-1651.
Satangjun T, Phon-ngam P, Kessung P, Obpahat J. Developing Activities to Enhance The 21st Century Learning of Students in Schools under Loei Primary Educational Service Area Office 2. Veridian E-Journal 2020; 10: 2152-73.
Nantamongkolchai S, Isaranurak S, Kaewsiri D. Family Factors Influencing Early Childhood Development in Areas of 4 provinces of Thailand. Journal of Public Health and Development 2004; 2(1): 3-10.
Pichaichannarong S. Guidelines for raising early childhood. Bangkok: Office of the Education Council Secretariat Ministry of Education; 2013.
lomin R, Craig L. Human behavioural genetics of cog-nitive abilities and disabilities. Bioessays 1997; 19(12): 1117-1124.
Kud Bak Hospital. Report of the survey results of the intelligence level of elementary school students in grade 1. Sakon Nakhon: Kud Bak Hospital; 2018.
Department of Mental Health, Ministry of Public Health. Report on the situation of intelligence level of Thai students in 2011. (2nd). Bangkok: Rajanagarindra Institute of Child and Adolescent Mental Health; 2012.
Cronbach LJ. “Coefficient Alphaand the Internal Structure of Tests”. Psychometrika 1951: 16; 297-334.
Kueaad N. Saengthong J. Chaimail P Woradet S. Factors Associated with Child Development among Children Aged under 5 Years in Phatthalung Province. Journal of Health Science 2020; 29(1): 15-25. [in Thai].
Kenyotha J, Wongphen P. Thamunsaen P, Kedthongma W. Factors Related to Level of Intelligence Quotient Development of Children in Nong Bua Sang Health Promoting Hospital, Kusuman District, Sakon Nakhon Province. Sakon Nakhon: Kasetsart University; 2019. [in Thai].
Sriwat P, Charoentanyarak L. Factors Related to Intelligent Level of Prathumsuksa 1 or Grade 1 Students in Ubon Ratchathani Province. KKU Journal for Public Health Research 2018; 3: 21-24. [in Thai].
National Statistical Office. Summary of Socio-Economic Conditions 2015. Bangkok: National Statistical Office; 2015. 16.
Bank of Thailand. Economic and Monetary Report 2017, Northeastern Region. Khon Kaen: Bank of Thailand; 2017. 29.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารการพัฒนาสุขภาพชุมชน มหาวิทยาลัยขอนแก่น
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นลิขสิทธิ์ของผู้เผยแพร่ ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ท่านสามารถอ่านและใช้งานบทความเหล่านี้เพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการ เช่น การสอน การวิจัย หรือการอ้างอิง โดยต้องให้เกียรติแก่ผู้เขียนและวารสารอย่างเหมาะสม ห้ามนำบทความไปใช้หรือดัดแปลงโดยไม่ได้รับอนุญาต ข้อความที่แสดงในบทความเป็นความคิดเห็นของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว ผู้เขียนมีความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อเนื้อหาและความถูกต้องของบทความ การนำไปใช้ซ้ำหรือตีพิมพ์ซ้ำอื่นๆ ต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
