Health education and health development in the 21st century.

Authors

  • A. Wattanaburanon Faculty of Education, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand.
  • P. Piyaaramwong Thai Red Cross Society

Keywords:

Community health education, health development, 21stcentury

Abstract

It is stated that health education takes a very important role for developing community health. Since health education is the process of educating people and community, they will be able to get health knowledge, good health attitude and practice by themselves for the better health. However, even though the progress of technology, medical and public health in the 21st century, people are still confronted with health problems, especially the problems from preventable diseases. In this era, we have to consider the outcomes of community health learning and its support system. As for the community health learning outcomes, we should focus on health literacy, environmental literacy, life and career skills, learning and innovation skills, and also information, media and technology skills related to health. As for the support system, there are 4 aspects of concentrations which are standards and assessment in health education, community health education methods, professional development in health and environmental management for health learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

สำนักงานพัฒนานโยบายสุขภาพระหว่างประเทศ. รายงานภาระโรคและการบาดเจ็บของประชากร ไทย พ.ศ.2557.นนทบุรี: เดอะ กราฟิโก ซิสเต็มส์; 2560.

Bellanca J, Brandt R, editors. 21st Century skills: rethinking how students learn. Bloomington: Solution Tree Press; 2010.

Pacific Policy Research Center. 21st Century skills for students and teachers. Honolulu: Kamehameha Schools, Research & Evaluation Division; 2010.

Trilling B, Fadel C. 21stCentury skills: learning for life in our times. San Francisco, CA: John Wiley & Sons; 2009.

วิจารณ์ พานิช. วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี- สฤษดิ์วงศ์; 2555.

Auspaugh DJ, Ezell G. Teaching Today's health. 10th ed. Glenview, IL: Pearson Education;2012.

Butler JT. Principles of health education and health promotion. 3rd ed. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning; 2001.

Lowenstein A, Foord-May L, Romano J, editors. Teaching Strategies for health education and health promotion: working with patients, families, and communities. Sudbury, MA:Jones & Bartlett Publishers; 2009.

สุชาติ โสมประยูร, เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. เทคนิคการสอนสุขศึกษาแบบมืออาชีพ. กรุงเทพฯ: ดอกหญ้าวิชาการ ; 2553.

เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. การจัดการเรียนรู้ทางสุขศึกษา. ใน: เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์, บรรณาธิการ. การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนางานสุขภาพในโรงเรียน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2548. หน้า 75-96.

เอมอัชฌา (รัตน์ริมจง) วัฒนบุรานนท์. หลักการทางสุขศึกษา. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์; 2556.

คณะกรรมการอำนวยการจัดทำแผนพัฒนาสุขภาพแห่งชาติ กระทรวงสาธารณสุข. แผนพัฒนาสุขภาพแห่งชาติ ในช่วงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึกในพระบรมราชูปภัมถ์; 2559.

World Health Organization.Life skills education in schools. Geneva: World Health Organization Programme on Mental Health; 1994.

เอมอัชฌา (รัตน์ริมจง) วัฒนบุรานนท์. คู่มือการใช้โมเดลเลิฟ (LOVE MODEL): โมเดลสร้างเสริมความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์.กรุงเทพฯ:โอเดียนสโตร์; 2559.

เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. การวิจัยพัฒนาโมเดลเลิฟ เพื่อสร้างเสริมความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์: ชุดโครงการวิจัยสำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย 2558;28:119-52.

Deeley SJ. Service-learning: Thinking outside the box. Active Learning in Higher Education 2010;11:43-53. https://doi.org/10.1177/1469787409355870

NCSS. Service-Learning: An Essential component of citizenship education. Social Education 2001;65: 240-41.

Tai-Seale T. Liberating service learning and applying the new practice. College Teaching 2001;49:14-18. https://doi.org/10.1080/87567550109595839

Wade R. Service-learning. In: Levstik LS, Tyson CA, editors. Handbook of research in social studies education. New York: Routledge;2008. p.109-123

เอมอัชฌา (รัตน์ริมจง) วัฒนบุรานนท์. สวัสดิศึกษา.พิมพครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์; 2557.

เทพวาณี หอมสนิท. การจัดสิ่งแวดล้อมทางสุขภาพในโรงเรียน. ใน: เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์, บรรณาธิการ. การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนางานสุขภาพในโรงเรียน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2548. หน้า 20-6.

Downloads

Published

2023-08-18

How to Cite

1.
Wattanaburanon A, Piyaaramwong P. Health education and health development in the 21st century. Chula Med J [Internet]. 2023 Aug. 18 [cited 2024 Oct. 12];62(5). Available from: https://he05.tci-thaijo.org/index.php/CMJ/article/view/390