สมรรถนะของบัณฑิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ: ความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

ผู้แต่ง

  • รุ้งนภา ชัยรัตน์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
  • อุไรวรรณ ชัยชนะวิโรจน์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
  • อินทิรา ปากันทะ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
  • ธิดารัตน์ คำบุญ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
  • ธีรพจน์ ทวีวรรณบูลย์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

คำสำคัญ:

สมรรถนะของบัณฑิต, หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต, ความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะของบัณฑิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ ตามความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ อาจารย์ผู้สอน นิสิตปัจจุบัน ศิษย์เก่า พยาบาลวิชาชีพ  ผู้บริหาร รวม 42 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม จำนวน 1 ชุด ประกอบด้วย 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ส่วนที่ 2 สมรรถนะของบัณฑิตฯ (8 ด้าน) และส่วนที่ 3 ลักษณะของหลักสูตรที่คาดหวัง และความต้องการศึกษาต่อฯ ตรวจคุณภาพด้านความตรงเชิงเนื้อหาของแบบสอบถาม (ส่วนที่ 2 และ 3) ได้ค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาเท่ากับ 0.85 ส่วนความเที่ยงได้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคเท่ากับ 0.86 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบสอบถามผ่านทางกูเกิ้ลฟอร์ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา พบว่า 1) ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความคาดหวังต่อสมรรถนะของบัณฑิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ สูงสุดลักสบัคือด้านคุณธรรม จริยธรรม และกฎหมาย และ 2) ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเห็นด้วยปานกลางถึงมากที่สุดเกี่ยวกับลักษณะของหลักสูตรที่คาดหวัง และมีความต้องการศึกษาโดยมีแรงจูงใจต่อสถาบันที่เลือกศึกษาคือ สถาบันมีหลักสูตรที่มีคุณภาพและเป็นประโยชน์ต่อตนเอง หรือต่องานปัจจุบัน/อนาคต ดังนั้น สถาบันการศึกษาจึงควรพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุที่มีคุณภาพ โดยมุ่งเน้นด้านคุณธรรม จริยธรรม และกฎหมาย

เอกสารอ้างอิง

Office of the Higher Education Commission. The National Qualifications Framework for Higher Education B.E. 2552 (Year 2009) [Internet]. [cited 2025 December 21]. Available from: https://bba.rmutsv.ac.th/fba2013/sites/default/files/News/2562/cddm002.pdf

(In Thai)

Ministry of Education. Announcement of the Ministry of Education on Standards for Higher Education Qualifications in Nursing Science Year 2017 [Internet]. [cited 2025 December 21]. Available from: https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/4_Standard%202560(2).pdf (In Thai)

Office of the Higher Education Commission. (Draft) Higher Education Plan for Producing and Developing the Country's Workforce 2021 – 2027. Nonthaburi: Phapim; 2020. (In Thai)

Quality Assurance Section, Office of University Audit and Governance, Naresuan University. Manual and Guidelines for Writing Self-Assessment Report: Program Level (AUN-QA Version 3.0), Academic Year 2020, Naresuan University. Phitsanulok: Naresuan University Publishing House; 2020. (In Thai)

Nursing Council. Announcement of the Nursing Council on Core Competencies for Graduates of Bachelor's, Master's, and Doctoral Degree Programs in Nursing, including Training Programs for Advanced Nursing Diplomas and Certified Specialized Nursing Areas (Announcement date: February 23, 2018) [Internet].[cited 2025 December 21]. Available from: file:///D:/วิจัย%20สมรรถนะ%20ป.โท%2017%20ธค%2068/ประกาศสภาการพยาบาล%202561.pdf (In Thai)

Saraketrin A, Rongmuang D, Chantra R. Nursing Education in the 21st Century: Competencies and Roles of Nursing Instructors. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2019; 20(1): 12-20. (In Thai)

American Association of Colleges of Nursing. The Essentials of Master’s Education in Nursing (Article date: March 21, 2011) [Internet]. [cited 2025 December 21]. Available from: https://www.bc.edu/content/dam/files/schools/son/pdf2/MastersEssentials11.pdf

Thassri J. Opinions of Stakeholders on the Revised Curriculum in Master of Nursing Program, Faculty of Nursing, Prince of Songkla University. Prince of Naradhiwas University Journal. 2015; 7(3): 74-84. (In Thai)

Harnyoot O, Phaktoop M. Satisfaction of Graduate Users towards the Competencies of Master Degree Graduate of Nursing Science Program in Nursing Administration, School of Nursing, Eastern Asia University. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2019; 20(3): 227-36. (In Thai)

Working Group for National Reform, National Strategy, and Reconciliation Promotion of the Ministry of Education. Manual for Driving the National Strategy (B.E. 2561–2580) of the Ministry of Education [Internet]. [cited 2025 December 28]. Available from: https://reo1.moe.go.th/wp-content/uploads/2023/06/manual_moe2561-2580.pdf (In Thai)

Silanoi L, Chindaprasert K. The Use of Rating Scale in Quantitative Research on Social Sciences, Humanities, Hotel and Tourism Study. Journal of Management Science, Ubon Ratchathani University. 2019; 8(15): 112-126. (In Thai)

Office of the Permanent Secretary Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation, Higher Education Policy and Plan Group, Strategy and Planning Division. Higher Education Plan for Thailand’s Manpower Production and Development (2021-2027) Revised Version for 2023-2027. Nonthaburi: Phapim; 2022. (In Thai)

Department of Older Persons. The Current Aging Society and Economy in Thailand (Year 2021) [Internet]. [cited 2025 December 28]. Available from: https://www.dop.go.th/th/know/15/926 (In Thai)

Charuwanno R, Wisanskoonwong P, Wongchanglor J, Wongareesawat C, Tipsancam N, Wongrostrai Y, et al. The Need for Further Education in Nursing among Registered Nurses in Bangkok Metropolitan. Kuakarun Journal of Nursing. 2018; 25(1): 7-24. (In Thai)

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2026-04-30

รูปแบบการอ้างอิง

ชัยรัตน์ ร., ชัยชนะวิโรจน์ อ., ปากันทะ อ., คำบุญ ธ., & ทวีวรรณบูลย์ ธ. (2026). สมรรถนะของบัณฑิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ: ความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย. วารสารการพยาบาล วิทยาศาสตร์สุขภาพและการศึกษา, 2(1), 1–22. สืบค้น จาก https://he05.tci-thaijo.org/index.php/JNHSE/article/view/7215

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย

หมวดหมู่