การพัฒนาเด็กปฐมวัยรอบด้านรองรับคนในศตรรรษที่ 21 จังหวัดพัทพัทลุง

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงปฏิบัติการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยรอบด้านรองรับคนในศตวรรษที่ 21 จังหวัดพัทลุง 2) ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลระบบการพัฒนาเด็กปฐมวัย 3) ศึกษา ปัญหา อุปสรรค และการขยายผลโครงการสู่อำเภออื่น ๆ ประชากรคัดเลือกแบบเจาะจง โรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จากพื้นที่ 3 ตำบล ๆ ละ 1 โรงเรียนและศูนย์อนามัยเด็กเล็ก 1 แห่ง กลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณ เด็กอายุ 30 - 72 เดือนพร้อมผู้ปกครอง โรงเรียน ๆ ละ 1 ห้อง เด็ก จำนวน 25 คน และศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 15 คน รวมเด็กปฐมวัย 120 คน ผู้ปกครอง 120 คน เก็บข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถาม และแบบประเมินพัฒนาการ DENVER II กลุ่มตัวอย่างเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์และ Focus group ได้แก่ พ่อ แม่ ผู้ปกครองเด็กจำนวน 10 คน ผู้บริหารท้องถิ่นระดับอำเภอและตำบล จำนวน 20 คน ครูและครูเลี้ยงเด็ก จำนวน 10 คน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขระดับจังหวัดและอำเภอ โรงพยาบาลควนขนุน และโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลในอำเภอควนขนุน รวม 40 คน

ผลการวิจัย พบว่า พัฒนาการเด็กปฐมวัยเปรียบเทียบก่อน-หลังดำเนินงานโครงการ มีพัฒนาการสมวัย เพิ่มขึ้นจากร้อยละ 52.69 เป็น ร้อยละ 82.80 พัฒนาการสงสัยล่าช้า ลดลงจาก ร้อยละ 47.31 เหลือ ร้อยละ 17.20 ภาวะโภชนาการสูงดีสมส่วน เพิ่มขึ้น จาก ร้อยละ 54.84 เป็นร้อยละ 60.22 ส่วนระบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยรอบด้านรองรับคนในศตวรรษที่ 21 เป็นการวางแผนและขับเคลื่อนงานเชิงระบบภายใต้เป้าหมายเดียวกันดำเนินงานและกำหนดตัวชี้วัดตามภารกิจหน่วยงาน 4 หน่วยงานหลัก ด้านการศึกษา สาธารณสุข องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นระดับตำบล และครอบครัว โดยมีกลไกการขับเคลื่อน กำกับและติดตามผล โดยคณะกรรมการสุขภาพตำบล และพบว่าประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เด็กปฐมวัย โดยการวิเคราะห์ความสัมพันธ์คะแนนพฤติกรรมการเรียนรู้ ทั้งก่อนและหลังดำเนินงานกับพัฒนาการสมวัย มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .010 และ .001 ส่วนประสิทธิผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยการเรียนรู้ก่อนและหลังการจัดการสอนตามคู่มือ พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .000