การประเมินผลการเรียนการสอนออนไลน์ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อโคโรนา 2019 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี
คำสำคัญ:
การเรียนการสอนออนไลน์, โรคติดเชื้อโคโรน่า 2019, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการเรียนการสอนออนไลน์ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อโคโรน่า 2019 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโคโรน่า 2019 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า ผู้เรียนมีความพร้อมในการเรียนออนไลน์โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ย = 1.19, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.14) โดยมีค่าเฉลี่ยด้านสื่อและกิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์มากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 3.67, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน =0.77) เมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนออนไลน์จำแนกตามชั้นปี พบว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผู้เรียนชั้นปีที่ 4 มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนออนไลน์แตกต่างจากผู้เรียนชั้นปีที่ 1 – 3 และผู้เรียนชั้นปีที่ 2 มีความคิดเห็นแตกต่างจากผู้เรียนชั้นปีที่ 3 นอกจากนี้ผู้เรียนส่วนใหญ่ยังคงชอบรูปแบบการเรียนในชั้นเรียน (21.6%) รองลงมาคือ การเรียนแบบสอนสดผ่านแอปพลิเคชันต่าง ๆ (20%) และการเรียนแบบผสมผสาน (18.4%) ตามลำดับ
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Sirinawin S. “Covid-19” Knowledge to Wisdom, Practice Development. Nonthaburi; O.S. Printing House; 2020. [in Thai].
WHO. World Health Organization. Q&A on coronaviruses (COVID-19). [online] 2020 [cited 2020 Dec 10] Available from:https://www.who.int/ emergencies/diseases/novel-coronavirus -2019/question-andanswers-hub/q-a-detail/q-a-coronaviruses)
Department of Disease Control. “Information for Self-Protection from COVID-19” Publication Document. Ministry of Public Health [online] 2020 [cited 2020 Dec 10] Available from: ddc.moph.go.th/viralpneumonia/file/int-pretection 03.pdf. January 28, 2020.
UNESCO. 4 ways COVID-19 could change how we educate future generations [online] 2020 [cited 2020 Aug 16] Available from: https://www. weforum.org/agenda/2020/03/4-ways -covid-19-educationfuture-generations/
Supervisor Office of the Vocational Education Commission. Online Learning [online] 2019 [cited 2021 Apr 9] Available from: https://stec4. Comedu catorroundtable
Krejcie RV, Morgan DW. Determining sample sizes for research activities. Educational and Psychological Measurement 1970; 30: 607-610.
Poonphon S, Anpaboriboon P. Survey of Pharmacy Students’Opinion Towards Online Learning During the Covid 19 to Design a New Learning Management Approach of the Faculty of Pharmacy, Siam University. The 15th Academic Conference of the Year 2020. 30 July 2020. Bankok: Siam University; 2020. 36-47.
Sae-Tan T, Haoboon P, Junthip S, Suteerasak T, Limsakul W. Readiness for undergraduate online learning during the COVID-19 pandemic: A case study of the Prince of Songkla University Phuket campus. Journal of Multidisciplinary Academic Research and Development 2021; 3(1): 23-37. [in Thai].
Chiranuntakarn T. Using online textbooks in medical education. Siriraj Medical Bulletin 2016; 9(2): 98-106. [in Thai].
Wayo W, Charoennukul A, Kankaynat C, Konyai J. Online Learning under the COVID-19 Epidemic: Concepts and applications of teaching and learning management. Regional Health Promotion Center 9 Journal 2021; 14(34): 285-298. [in Thai].
Tongkeo T. New Normal Based Design in Education: Impact of COVID-19. Journal of teacher professional development 2021; 1(2): 1-10. [in Thai].
Sompongpun S. Quality of life among undergraduate students living in dormitory: Case study in a selected university. Community Health Development Quarterly Khon Kaen University 2021; 8(4): 545-560. [in Thai].
Chantasorn W, Teeravannittrakul S, Saengjan K. The QualityofLifeof the Undergraduate Students in Burapha University, Bangsaen Campus. Journal of education 2019; 30(3): 228-42. [in Thai].
Wisanskoonwong P, Sawangtook S, Prammanee M. The Development of Reinforcement Learning and Teaching Model through Online Media by Using Facebook Group in Midwifery 2. Journal of Nursing and Health Care 2021; 38(1): 97-106. [in Thai].
Sadykova G, Meskill C. Interculturality in Online Learning: Instructor and Student Accommodations. Online Learning Journal 2019; 23(1): 5-21.
Rao BJ. Innovative Teaching Pedagogy in Nursing Education. International Journal of Nursing Education 2019; 11(4): 176–180.
Tirasriwat A. Assessing the Pros and Cons of Online Teaching and Learning of Accounting Courses by Senior students in Accounting Department, Assumption University: In Situation of Social Distancing during the Pandemic of COVID-19. Journal of Business Administration The Association of Private Higher Education Institutions of Thailand 2020; 9(2): 179-194. [in Thai].
Myring M, Bott JP, Edwards R. New approaches to online accounting education. The CPA Journal 2014; 84(8): 66-71.
Figlio DN, Rush M, Yin L. Is it live or is it internet. Experimental Estimates of the Effects of Online Instruction on Student Learning. NBER Working Paper, (16089).National Bureau of Economic Research; 2010: 1-28.
Parsons-Pollard N, Lacks RD, Grant PH. A comparative assessment of student learning outcomes in large online and traditional campus-based introduction to criminal justice courses. Criminal Justice Studies; 2008; 21(3): 239-251.
Lertsakornsiri M, Puengsema R. Learning Behaviors of Nursing Students to Study Online during the COVID-19 Situation. Journal of Nursing and Education 2021; 14(1): 33-47. [in Thai].
Johnson D, Johnson R. Cooperative Learning [online] 2021 [cited 2020 Sep 15] Available from: https://2017. congresoinnovacion.educa.aragon.es/documents/48/David_Johnson.pdf
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นลิขสิทธิ์ของผู้เผยแพร่ ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ท่านสามารถอ่านและใช้งานบทความเหล่านี้เพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการ เช่น การสอน การวิจัย หรือการอ้างอิง โดยต้องให้เกียรติแก่ผู้เขียนและวารสารอย่างเหมาะสม ห้ามนำบทความไปใช้หรือดัดแปลงโดยไม่ได้รับอนุญาต ข้อความที่แสดงในบทความเป็นความคิดเห็นของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว ผู้เขียนมีความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อเนื้อหาและความถูกต้องของบทความ การนำไปใช้ซ้ำหรือตีพิมพ์ซ้ำอื่นๆ ต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
