การเสริมสร้างความผูกพันต่อสถาบันและความภาคภูมิใจในวิชาชีพ: บทบาทและแนวทางการดำเนินงานของสมาคมศิษย์เก่าวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น

ผู้แต่ง

  • วิไลวรรณ วัฒนานนท์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัดขอนแก่น
  • ศักดิ์ขรินทร์ นรสาร Boromarajonani College of Nursing Khon Kaen

คำสำคัญ:

ความผูกพันต่อสถาบัน; ความภาคภูมิใจในวิชาชีพ; สมาคมศิษย์เก่า; การพยาบาล; เครือข่ายวิชาการ

บทคัดย่อ

การเสริมสร้างความผูกพันต่อสถาบันและความภาคภูมิใจในวิชาชีพของศิษย์เก่าเป็นปัจจัยสำคัญต่อการธำรงรักษากำลังคนพยาบาลที่มีคุณภาพในระบบสุขภาพ โดยเฉพาะในยุคที่ระบบสุขภาพเผชิญความท้าทายจากภาระโรคเรื้อรัง การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และความก้าวหน้าทางวิทยาการ บทความวิชาการฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายแนวคิดและความสำคัญของการเสริมสร้างความผูกพันต่อสถาบันและความภาคภูมิใจในวิชาชีพของศิษย์เก่าพยาบาล เชื่อมโยงกับกรอบแนวคิดด้านความผูกพันต่อองค์กร อัตลักษณ์วิชาชีพ และชุมชนแห่งการปฏิบัติ รวมทั้งวิเคราะห์บทบาทและแนวทางการดำเนินงานของสมาคมศิษย์เก่าวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น ในฐานะกรณีศึกษาขององค์กรศิษย์เก่าพยาบาลที่ไม่แสวงหากำไร

เนื้อหาโดยสังเขปนำเสนอ (1) แนวคิดหลักที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ความผูกพันต่อองค์กร ความภาคภูมิใจและอัตลักษณ์วิชาชีพ บทบาทขององค์กรวิชาชีพและสมาคมศิษย์เก่าในฐานะชุมชนแห่งการปฏิบัติ (2) บทบาทของสมาคมศิษย์เก่าฯ ในการสร้างเครือข่ายวิชาการและพัฒนาวิชาชีพ การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นและระบบพี่เลี้ยง การสนับสนุนสถาบันและการพัฒนานักศึกษา รวมถึงการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสุขภาพชุมชนและภาพลักษณ์วิชาชีพ และ (3) ข้อเสนอเชิงแนวทางสำหรับการพัฒนาสมาคมศิษย์เก่าพยาบาลในสามระดับ คือ ระดับสมาคมศิษย์เก่า ระดับสถาบันการศึกษา และระดับนโยบาย/องค์กรวิชาชีพ

บทความชี้ให้เห็นว่า หากสมาคมศิษย์เก่าสามารถออกแบบและดำเนินงานอย่างมียุทธศาสตร์ เชื่อมโยงกิจกรรมกับระบบการศึกษาต่อเนื่องและยุทธศาสตร์ของสภาการพยาบาล ตลอดจนใช้เครือข่ายวิชาการและเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ ก็จะมีศักยภาพสูงในการเสริมสร้างทั้งความผูกพันต่อสถาบันและความภาคภูมิใจในวิชาชีพของศิษย์เก่า พร้อมทั้งสนับสนุนคุณภาพบัณฑิตและสุขภาพชุมชนอย่างยั่งยืน

เอกสารอ้างอิง

World Health Organization. Nursing and midwifery: fact sheet [Internet]. Geneva: WHO; 2025 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://www.who.int/health-topics/nursing

Thailand Nursing and Midwifery Council. Continuing Nursing Education (CNE) handbook [Internet]. Bangkok: Thailand Nursing and Midwifery Council; 2013 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://www.tnmc.or.th (in Thai).

Saraketrin A, Rongmuang D, Chantra R. Nursing education in the 21st century: competencies and roles of nursing instructors. Journal of The Royal Thai Army Nurses [Internet]. 2019;20(1):12–20 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/184185 (in Thai).

Pandit PC, Akkadechanunt T, Chontawan R. Organizational commitment and quality of work life among nurses, Medical College Hospitals, Dhaka, The People’s Republic of Bangladesh. Chiang Mai Univ J Nurs [Internet]. 2019 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/cmunursing/article/view/180854

Noviani W, Rosa EM. Supporting the professional identity development of nursing alumni: a phenomenology study. Open Access Maced J Med Sci [Internet]. 2021;9(T7):128–35. Available from: https://oamjms.eu/index.php/mjms/article/view/5861

Sana S, Abbas M, Zaheer S, Sajeel-ur-Rehman M. Association of perceived professional identity with academic year among undergraduate nursing students at a public sector college of nursing in Rawalpindi: a cross-sectional study. NURSEARCHER (J Nurs Midwifery Sci). 2024;4(4):12–16. doi:10.54393/nrs.v4i04.121

Wattananon W, Norrasan S, Amorrojworawut W. Establishing an academic network of the Boromarajonani College of Nursing Khon Kaen Alumni Association. Nursing, Health, and Public Health Journal. 2023;2(1):52–65. (in Thai).

Amorrojworawut W, Norrasan S. Roles of new-generation nurse leaders in driving non-profit professional organizations through academic networks and innovation. Journal of Health Promotion Center 7 Khon Kaen. 2025;17(2):1–12. Available from: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/johpc7/article/view/278183 (in Thai).

Mowday RT, Steers RM, Porter LW. The measurement of organizational commitment. J Vocat Behav. 1979;14(2):224–47.

Sword W. Nursing alumni as student mentors: nurturing professional growth. J Prof Nurs. 2002;18(1):8–12.

Matthews JH. Role of professional organizations in advocating for the nursing profession. Online J Issues Nurs [Internet]. 2012;17(1):3. Available from: https://ojin.nursingworld.org

Lave J, Wenger E. Communities of practice: learning, meaning, and identity. Cambridge: Cambridge University Press; 1998.

Wenger E. Communities of practice and social learning systems. Syst Thinker [Internet]. 1998 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://wenger-trayner.com

Hamid O. A faculty-based approach to engaging university alumni [Internet]. London: Western University; 2021 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://ir.lib.uwo.ca/cgi/viewcontent.cgi?article=1276&context=oip

RVS College of Nursing. Alumni association [Internet]. Tamil Nadu: RVS College of Nursing; [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://www.rvsnursing.ac.in/alumni-association.php

วิไลวรรณ วัฒนานนท์1 ศักดิ์ขรินทร์ นรสาร2

เผยแพร่แล้ว

เผยแพร่ 2026-07-27 — ปรับปรุง 2026-07-27

เวอร์ชัน

รูปแบบการอ้างอิง

วัฒนานนท์ ว., & นรสาร ศ. . (2026). การเสริมสร้างความผูกพันต่อสถาบันและความภาคภูมิใจในวิชาชีพ: บทบาทและแนวทางการดำเนินงานของสมาคมศิษย์เก่าวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น. วารสารการพยาบาลและสุขภาพชุมชน สมาคมศิษย์เก่าวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น, 1(1 มกราคม - เมษายน), 1–23. สืบค้น จาก https://he05.tci-thaijo.org/index.php/BCNKKJOURNAL/article/view/7136