The Effect of a Mental Health Literacy Program on Mental Health Self-Care Ability of Caregiver of Patient with Substance use Disorder
Abstract
This research was a quasi-experimental research with two groups of pre and post test measures to study the effects of a mental health literacy program on the ability to care for mental health of caregivers of patient with substance use disorder in Chain Yai District, Nakhon Si Thammarat Province. The sample consisted of 40 caregivers of patient with substance use disorder, selected according to the selection criteria, and randomly assigned to the experimental and control groups, 20 people per group. The experimental group received the mental health literacy program, while the control group received regular care. The instruments used were a personal data questionnaire, a mental health literacy assessment form, a mental health care ability assessment form, and a mental health literacy program. Data were analyzed using descriptive statistics to find frequencies, percentages, means, and standard deviations, and to compare the differences in mental health literacy and mental care ability between the experimental group before and after the experiment, and between the experimental and control groups using the t-test. The results of the study found that 1) the experimental group had significantly higher mean scores in mental health literacy and mental care ability than before the experiment (p<.001). 2) The difference in mean scores in mental health literacy And the ability to take care of the mind of the experimental group after receiving the mental health literacy program was significantly higher than the control group (p<.001). The mental health literacy program can increase mental health literacy and the ability to take care of the mind of patient with substance use disorders' caregivers in Chain Yai District, Nakhon Si Thammarat Province.
References
สำนักงานว่าด้วยยาเสพติดและอาชญากรรม แห่งสหประชาชาติ (UNODC) พ.ศ. 2564 เอกสารรายงาน การใช้ยาเสพติดโลก (world drug report) ปี พ.ศ. 2564 [อินเตอร์เน็ต]. 2564 [เข้าถึงเมื่อ 29 กันยายน 2566]. เข้าถึงได้จาก : https://22www.dataunodc.un.org.
สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและ ปราบปรามยาเสพติด รายงานผลการดำเนินงานป้องกันและปราบปราม ปี 2564. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด เลขที่ 5 แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กรุงเทพ; 2564.
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครศรีธรรมราช. รายงานผลการดำเนินงานยาเสพติด สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครศรีธรรมราช. นครศรีธรรมราช; 2566.
โรงพยาบาลเชียรใหญ่. รายงานผลการ ดำเนินงานโรงพยาบาลเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช. นครศรีธรรมราช; 2566.
สมภพ เรืองตระกูล. ตาราจิตเวชศาสตร์ พื้นฐานและโรคทางจิตเวช (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: เรือนแก้วการพิมพ์; 2557.
ทิพย์ภา เชษฐ์เชาวลิต. การพยาบาลผู้ติดสารเสพติดใน วันดี สุทธรังษี, ถนอมศรี อินทนนท์ และศรีสุดา วนาลีสิน (บรรณาธิการ), การพยาบาลผู้ที่ มีปัญหาทางจิตเวช (หน้า 113 - 128). สงขลา: โครงการตำราหลักคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์; 2559.
วีรพล ชูสันเทียะ และสมเดช พินิจสุนทร. ผลกระทบจากการใช้สารเสพติดในผู้เข้ารับการบำบัดรักษา ในโรงพยาบาลธัญญารักษ์อุดรธานี: กรณีศึกษา. วารสารการพัฒนาสุขภาพชุมชน มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2560;5(3):523-33.
กองบริหารระบบบริการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. แนวทางการติดตามดูแลต่อเนื่องผู้ป่วยจิตเวชสุรา ยา สารเสพติด. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์บริษัทพรอสเพอรัสพลัส จำกัด; 2563.
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. รายงาน ประจำปี 2561. นนทบุรี: กระทรวงสาธารณสุข; 2561.
วชิราภรณ์ สอระสัน. พัฒนากระบวน การดูแลผู้ป่วยจิตเวชใช้สารเสพติดและญาติผู้ดูแล อำเภอนามน จังหวัดกาฬสินธุ์. วารสารอนามัยสิ่งแวดล้อม และสุขภาพชุมชน 2566;8(1):246-59.
พันธุ์นภา กิตติรัตนไพบูลย์, ดุษฎี จึงศิรกุลวิทย์, อธิบ ตันอารีย์ และบังอร สุปรีดา. แนวโน้ม และปัจจัยที่มีผลต่อระดับสุขภาพจิตคนไทย: การสํารวจระดับชาติ ปี พ.ศ. 2561. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย 2563;28(2):121-31.
Jorm, A. F., Korten, A. E., Jacomb, P. A., Christensen, H., Rodgers, B., & Pollitt, P. “Mental health literacy”: a survey of the public's ability to recognise mental disorders and their beliefs about the effectiveness of treatment. Medical journal of Australia 1997;166(4):182-186.
ศรัณยา ยอดสุด. สารนิพนธ์ความสามารถในการดูแลตนเองด้านจิตใจและพฤติกรรมป้องกันโรค ของผู้สูงอายุ. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ; 2553.
ปราโมทย์ ถ่างกระโทก, ณัฐชยา พลาชีวะ, วินัย ไตรนาทถวัลย์ และปริศนา บุญประดิษฐ. ความรอบรู้ด้านสุขภาพจิต: แนวคิดและการประยุกต์ใช้สำหรับการป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในผู้สูงอายุ. เชียงใหม่เวชสาร 2563;59(3):163-72.
วชิรา โพธิ์ใส, ราตรี บุญชู, ดวงกมล วัตราดุลย์, คุณัสปกรณ์ มัคคัปผลานนท์ และ ปราโมทย์ ถ่างกระโทก. ความรอบรู้ด้านสุขภาพจิตและคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง. เชียงใหม่เวชสาร 2564;60(1):63-74.
Hill L, Smith N. (1985). Selfcare nursing: promotion of health. 2nd ed. Norwalk: Appleton&Lange.
กัญญาวีย์ โมกขาว, วัชรินทร์ ช่างประดับ และวลัยนารี พรมลา. อิทธิพลของจิตวิทยาเชิงบวก ความรอบรู้ด้านสุขภาพจิต ต่อความสามารถในการดูแลตนเองด้านจิตใจของประชาชนในตำบลท่าข้าม อำเภอบางปะกง จังหวัดฉะเชิงเทรา. วารสารกองการพยาบาล 2563;47(3):57-70.
Best, J. W. (1977). Research in education. 3rd ed. Englewood Cliffs, Nj: Prentice. Hall.
Jorm, A. F. Mental health literacy: empowering the community to take action for better mental health. Am Psychol. 2012;67(3):23-43. doi: 10.1037/a0025957.
Lo K, Gupta T, Keating JL. Interventions to promote mental health literacy in university students and their clinical educators. A systematic review of randomized control trails. Health Professions Education 2018;4(3:):161-75. Doi:10.1016/j.hpe.2017.08.001
กัญญาวีย์ โมกขาว, มนัสวี จำปาเทศ, สุกัญญา สุรังส และชะเอม มหากัณฑ. ผลของโปรแกรมส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพจิต ต่อความสามารถในการดูแลตนเองด้านจิตใจของประชาชน. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข. 2566;33(2):85-96.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
