The Effects of an Isan Folk Music Therapy and Integrated Media Program on Depression in Nursing Students at a Nursing College
Keywords:
Integrated media program, Isan folk music therapy, Depression, Nursing students, MultimediaAbstract
This two-group quasi-experimental research aimed to compare the mean depression scores of students in the experimental group before and after receiving the program and to compare the mean depression scores of students in the experimental group and the control group after receiving the integrated program of Isan folk music therapy and mixed media. The sample consisted of 50 nursing students in years 1–4 of the academic year 2025. Fifty students with depression scores ranging from 7 to 12 were purposefully selected. 25 students were assigned to the experimental group and 25 students to the control group. The control group received normal care. The experimental group received the program via the Line application for 4 weeks, a total of 12 sessions, 3 days a week, 30–40 minutes a day. The experimental instrument was an integrated program of Isan folk music therapy and mixed media. It was tested for content validity with a CVI of 0.80. The data collection tools included a general information questionnaire, the 11Q depression assessment form, and a satisfaction assessment form. The Cronbach's alpha coefficient was 0.80. Data were analyzed using descriptive statistics, paired t-tests, and independent t-tests.
The results revealed that students who received the program had a mean depression score after the program (M=5.80, S.D. = 4.830) that was significantly lower than before (M = 9.40, S.D. = 1.354), at a statistically significant level of .05. The experimental group also had a mean depression score after the program (M = 5.80, S.D. = 4.830) that was significantly lower than the control group (M = 9.20, S.D. = 2.550), at a statistically significant level of .05. The results indicated that the integrated Isan music therapy and mixed media program reduced students' depression. Therefore, the program should be used in other student groups.
References
สราวลี สุนทรวิจิตร. ดนตรีบำบัด: การบำบัดทางเลือกสำหรับบุคคลที่มีภาวะซึมเศร้า. ว. วิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์ 2560;12(36):1–12.
โกวิทย์ นพพร. Mental Health ความเครียดสะสม เสี่ยงฆ่าตัวตาย. [อินเทอร์เน็ต]. 2565 [เข้าถึงเมื่อ 1 ตุลาคม 2568]. เข้าถึงได้จาก: https://www.samitivejhospitals.com/th/article/detail/
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. สถานการณ์สุขภาพจิตของประชาชนไทย พ.ศ. 2565. นนทบุรี: กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข; 2565.
World Health Organization Depression. Depressive disorder (depression) [Internet]. 2021. [Cited 2020 August 8]. Available from: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression
Cheung T, Yip PSF. Depression, anxiety, and symptoms of stress among baccalaureate nursing students in Hong Kong: A cross-sectional study. Int J Environ Res Public Health 2015; 12(9):11634–11646.
Al-Sagarat AY, Alshammari N, Al-Hammouri MM. Prevalence of depression among nursing students: A systematic review and meta-analysis. Int J Nurs Pract 2020;26(4):e12814.
ศิริพร ดุลย์พัชระ, อรุณศรี พลวัฒน์, นิตยา ดำรงวุฒิ. ความเครียดและความเสี่ยงต่อภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 1 และ 2. ว. วิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2560;11(1):1-10.
อัศนี วันชัย, จิตติพร ศรีษะเกตุ, วิชัย เทียนถาวร. การประยุกต์ใช้ปิงปองจราจรชีวิต 7 สีในการเฝ้าระวังโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง: การทบทวนขอบเขตงานวิจัย. ว. วิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2566;15(2):e267915.
ดวงใจ วัฒนสินธุ์, สิริพิมพ์ ชูปาน, ภรภัทร เฮงอุดมทรัพย์, ศิริวัลห์ วัฒนสินธุ์, รัศมิ์สุนันท์ จันทรภักดี. ผลของโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะการแก้ปัญหาทางสังคมต่อภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาล. ว. การพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต 2563;34(1):86–100.
ธวัชชัย พละศักดิ์, รังสิมันต์ สุนทรไชยา, รัชนี กร อุปเสน. ผลของโปรแกรมการบำบัดโดยการแก้ปัญหาต่อภาวะซึมเศร้า ในผู้ป่วยโรคซึมเศร้า. ว. การพยาบาล จิตเวชและสุขภาพจิต 2560;31(1):60-74.
Sorkhabi N, Aghajani A, Nasir P. The mediating role of perfectionism and rumination in the relationship between academic stress and depression in nursing students. J Educ Health Promot 2020;9(1):125.
ประกาศิต พูลวงษ์. ผลของโปรแกรมเสริมสร้างความรอบรู้ด้านสุขภาพจิตต่อภาวะสุขภาพจิตของนักศึกษาพยาบาล [วิทยานิพนธ์]. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; 2565.
American Music Therapy Association. What is music therapy? [Internet]. 2022. [Cited 2021 August 8]. Available from: https://www.musictherapy.org/about/musictherapy/
Kamioka H et al. The effects of music therapy on depression in elderly people: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Psychogeriatrics 2014;14(4):213–222.
Beck AT, Rush AJ, Shaw BF, Emery G. Cognitive Therapy of depression. New York: The Guilford Press; 1997.
Aalbers S, Vink A, Freeman RE, Pattiselanno K, Spreen M, van Hooren S. Development of an improvisational music therapy intervention for young adults with depressive symptoms: An intervention mapping study. The Arts in Psychotherapy 2019;65:101584. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.aip.2019.101584
พัฒนี ศรีโอษฐ์, ภาสินี โทอินทร์, สิริอร ข้อยุ่น. ภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาล และปัจจัยที่เกี่ยวข้องในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19. ว. โรงพยาบาลสกลนคร 2566;26(2):91-102.
พัฒนี ศรีโอษฐ์, ภาสินี โทอินทร์, ศานตมล กันเจียก. ผลของโปรแกรมจัดการความเครียดต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น. ว. โรงพยาบาลสกลนคร 2568;28(2):39-47.
Aalbers S, Fusar-Poli L, Freeman RE, Spreen M, Ket JC, Vink AC, Maratos A, Crawford M, Chen XJ, Gold C. Music therapy for depression. The Cochrane database of systematic reviews 2017;11(11):CD004517.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ตีพิมพ์ถือว่าเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารโรงพยาบาลสกลนคร การคัดลอกเพื่อพัฒนาเชิงวิชาการต้องได้รับการอ้างอิงอย่างถูกต้อง
