การวิเคราะห์สถานการณ์การสอนงานของพยาบาลห้องผ่าตัด โรงพยาบาลขอนแก่น

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงปฏิบัติการมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานการณ์การสอนงานของพยาบาลห้องผ่าตัดโรงพยาบาลขอนแก่น ศึกษาปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการสอนงานของพยาบาลห้องผ่าตัด โรงพยาบาลขอนแก่น ทำการศึกษาตั้งแต่ เดือนธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึงเดือนมีนาคม พ.ศ. 2565 กลุ่มตัวอย่างคือ พยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติงานในห้องผ่าตัดโดย คัดเลือกแบบเจาะจง แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้ 1) พยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติงานในห้องผ่าตัด 5 ปีขึ้นไป จำนวน 7 คน 2) พยาบาลผู้รับการสอนงาน ซึ่งปฏิบัติงานในห้องผ่าตัดไม่เกิน 3 ปี จำนวน 30 คน และ 3) หัวหน้ากลุ่มงานการพยาบาล
ผู้ป่วยหรือ หัวหน้าห้องผ่าตัด จำนวน 3 คน เครื่องมือวิจัย คือ แบบสอบถามประกอบด้วยข้อมูลส่วนบุคคล และแนวคำถาม ในการสัมภาษณ์เชิงลึกและการสนทนากลุ่มเกี่ยวกับสถานการณ์การสอนงาน ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการสอน งานของพยาบาลห้องผ่าตัด ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ความถี่ ร้อยละ การวิเคราะห์เนื้อหา จัดหมวดหมู่ ตีความข้อมูล และเขียนสรุป

ผลการวิจัยพบว่า 1) สถานการณ์การสอนงานของพยาบาลห้องผ่าตัด โรงพยาบาลขอนแก่น ในการสอนงานให้กับ พยาบาลใหม่จะใช้รูปแบบการปฐมนิเทศ รูปแบบของการฝึกปฏิบัติงานไปพร้อมการทำงานจริง (on the job training) การสอนงานแบบตัวต่อตัว การสอนงานรูปแบบการประชุมปรึกษาก่อนและหลังการปฏิบัติงาน และ 2) ปัญหา อุปสรรค ในการสอนงานของพยาบาลห้องผ่าตัด ประกอบด้วย ปัญหาด้านนโยบายการสอนงาน แนวทางการสอนงานไม่เป็นไปใน ทิศทางเดียวกัน ขาดคู่มือในการสอนงาน ขาดการเตรียมความพร้อมของพยาบาลผู้สอนงาน และขาดการมีส่วนร่วมใน การสอนงาน

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอนงาน คือ 1) ควรกำหนดให้การสอนงานเป็นนโยบายของหน่วยงาน 2) ควรมีหลักสูตร หรือรูปแบบการสอนงานเป็นมาตรฐานเดียวกัน และ 3) ควรพัฒนาชุดความคิดของทีมให้มีความคิดแบบเติบโต (Growth mind set)