ผลลัพธ์การเรียนรู้การบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอน วิชาการพยาบาลผู้สูงอายุของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 2 รุ่นที่ 27 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี
คำสำคัญ:
การบูรณาการบริการวิชาการ, การจัดการเรียนการสอน, การพยาบาลผู้สูงอายุบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นวิจัยเชิงคุณภาพมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลลัพธ์การเรียนรู้การบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนวิชาการพยาบาลผู้สูงอายุของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 2 รุ่นที่ 27 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี โดยผู้ร่วมให้ข้อมูลประกอบด้วยนักศึกษาซึ่งเป็นตัวแทนกลุ่ม 24 กลุ่ม กลุ่มละ 2 คน จำนวนทั้งสิ้น 48 คน เลือกแบบเฉพาะเจาะจง กระบวนการเก็บข้อมูลใช้วิธีการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์แก่นสาระ
ผลการวิจัยพบว่า การบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนวิชาการพยาบาลผู้สูงอายุ มีส่วนช่วยในการส่งเสริมให้นักศึกษามีการพัฒนาทักษะด้านการประยุกต์ใช้ความรู้แนวคิดการดูแลผู้สูงอายุสู่การปฏิบัติในสถานการณ์จริง ทักษะด้านการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ทักษะด้านการทำงานเป็นทีม ทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ทักษะด้านการสืบค้นข้อมูลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีความน่าเชื่อถือ ทักษะด้านการสื่อสารที่ทำให้เกิดการสร้างเครือข่ายร่วมกับชุมชน และทักษะด้านคุณธรรมและจริยธรรม โดยมีการปรับเจตคติคือมองผู้สูงอายุในเชิงบวกและมีคุณค่า
ข้อเสนอแนะจากการวิจัย การนำการบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนไปใช้ควรมีการอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจถึงบทบาทตนเอง รวมถึงผู้สอนที่ต้องเพิ่มบทบาทด้านการสนับสนุน และช่วยเหลืออย่างสม่ำเสมอจึงจะทำให้นักศึกษามีผลลัพท์การเรียนรู้ตามที่รายวิชากำหนด
เอกสารอ้างอิง
HelpAge International. Ageing Population in Thailand 2019 [Internet]. 2020 [cited 2020 May 5]. Available from: https://ageingasia.org/ageing–population–thailand/
World Health Organization. Ageing and health in South East Asia Region [Internet]. 2020 [cited2020 May5]. Availablefrom: https://www.who.int/southeastasia/health–topics/ageing
สำนักสถิติแห่งชาติ. จังหวัดที่มีจำนวนประชากรมากที่สุด [อินเตอร์เนต]. 2563 [เข้าถึงเมื่อ 24 เมษายน2563]. เข้าถึงได้จาก: http://service.nso.go.th/nso/
nsopublish/service/data/topten/pophouse/T0101/th/th.htm
Mayakul T, Na Ayuthaya SD. A digital prescription refill system based on healthcare standard in Thailand. Int J Appl Biomed Eng 2018;11(1):28–35.
Departmentof Health, MinistryofPublic Health Thailand.Policieson Health of Older Adults in ThailandPresentation [Internet].2019[cited2020 May5]. Available from: https://www. duke–nus.edu.sg/docs/librariesprovider3/education–docs/1)–policies– on–the–health–of–older–
adults–(thailand)–by–dr–kitti–larpsombatsiri.pdf?sfvrsn=e28d57e9_4
Sasiwongsaroj K, Burasit Y. Managing Thailand’s AgeingPopulation [Internet].2020[cited 2020 August20]. Availablefrom: https://www.iseas.edu.sg/wp–content/uploads/pdfs/ISEAS _Perspective_2019_32.pdf
มานิตย์ไชยกิจ. แนวทางการบูรณาการการเรียนการสอนกับการวิจัยและการบริการวิชาการแก่สังคมของสถาบันอุดมศึกษา. JEDU NU 2014;16(2):205–213.
เบญจวรรณ ทิม สุวรรณ, รัชนีสรรเสริญ. การบูรณาการ: กระบวนทัศน์ในการประกัน คุณภาพการศึกษา. JONAE 2012;5(2):2–13.
Braun V, Clarke V. Using thematic analysis in psychology. Qual Res Psychol 2006;3(2):77–101.
พัชรีแวงวรรณ, นิสากร วิบูลชัย. ผลการบูรณาการบริการ วิชาการกับการ เรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการดูแลผู้สูงอายุในชุมชนของนักศึกษาพยาบาล. ว. โรงพยาบาลมหาสารคาม 2017;14(3):57–66.
มณฑา อุดมเลิศ, สืบตระกูล ตันตลานุกุล, เสาวลักษณ์เนตรชัง, ไพทูร ย์มาผิว, ณัฎฐ์ฌาฑ์สร้อเพขร, นันทกาญจน์ปักษี. ผลการสอนแบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนเป็นสื่อการส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุในชุมชนด้วยภูมิปัญญาไทยวิถีไทยวิชาการพยาบาลบุคคลทีมีปัญหาสุขภาพ 1 ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีอุตรดิตถ์.ว.วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีอุตรดิตถ์2018;10(2):234–247.
Arsasri K. Learning Achievement according to the Qualifications Framework for Higher Education Using Teaching Techniques Integrated Knowledge with Academic Service and Research, Maha Sarakham Rajabhat University. IJSASR 2021;1(5):7–16.
สมจินดา ชมพูนุช, วรรณเพ็ญ อินทร์แก้ว. การบูรณาการบริการวิชาการกับการ จัดการเรียนการสอนวิชา ปฏิบัติการพยาบาลเลือกสรรสาขาการพยาบาลอนามัยชุมชน. ว. พยาบาลตำรวจ 2017;9(1):24–36.
ธานีกล่อมใจ, ทักษิกา ชัชวรัตน์, สิริสุดา เตชะวิเศษ.การพัฒนารูปแบบการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนกับการบริการวิชาการเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในการดูแลผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิงตามแนวคิด University–Community Engagement.ว.วิจัยการพยาบาลและสุขภาพ 2019;20(2):31–47.
กมลรัตน์เทอร์เนอร์, ธัญญวลัย บุญประสิทธิ์, สุนทรีภิญโญมิตร. ผลการจัดการเรียนการ สอนวิชาภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาพยาบาลโดยบูรณาการกับโครงการบริการวิชาการ. ว. การพยาบาลและการศึกษา2010;3(2):28–43.
Wagemans J, Elder JH, Kubovy K, Palmer SE, Peterson MA, Singh M, Heydt RVD. A century of Gestail psychology in visual perception:I. Perceptual grouping and figureground organization. Psychol Bull 2012;138(6):1172–1217.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ตีพิมพ์ถือว่าเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารโรงพยาบาลสกลนคร การคัดลอกเพื่อพัฒนาเชิงวิชาการต้องได้รับการอ้างอิงอย่างถูกต้อง
